Київський національний університет імені Т.Г. Шевченка, спеціальність: психолог, викладач психологічних дисциплін (1981-1986);

Аспірантура і захист дисертації на звання кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.01 - загальна психологія, історія психології (1989-1994);

Присвоєно вчене звання доцента кафедри психології Запорізького національного університету (МОН України, 2001);

Визнання диплому з психології  у Швейцарії на федеральному рівні (PsyKo, BAG, 2023);

Постдокторське дослідницьке стажування, факультет психології Фрібурзького університету (Post-Doctorat level, Fribourg, Швейцарія, 2022-2024).

Taras Shevchenko National  University of Kyiv, specialty: psychologist, lecturer of psychological disciplines (1981-1986);

Postgraduate studies and defense of a thesis for the degree of Candidate of Psychological Sciences (1989-1994);

Awarded the academic title of Associate Professor of the Department of Psychology at Zaporizhzhia National University (2001);

Recognition of psychology diploma in Switzerland at the federal level (PsyKo, BAG, 2023);

Postdoctoral researcher, Faculty of Psychology, University of Fribourg (Post-Doctorat level, Fribourg, Switzerland, 2022-2024).

Сертифікований схематерапевт: програма ISST з індивідуальної схематерапії, Німеччина (2023); сертифікатна програма з парної схематерапії, Німеччина (Франкфурт-н.-М., 2023); 

Сертифікований супервізор УССК-ANSE: програми навчання супервізорів  Association of National Organisation of Supervision of Europe (2017 – 2018; 2019 – 2021);

Програма з Когнітивно-поведінкового психосоціального консультування, Німеччина – Україна, 2019-2022;

Програма Основи когнітивно-поведінкової терапії, Європейська психіатрична асоціація (EPA, 2017);

Сертифікований тренер з програми Керівництво IASC з Психічного здоров'я та психосоціальної підтримки в надзвичайних ситуаціях  (IMC, 2017);

Європейська асоціація травми: програма з лікування психотравми, роботи з травмою втрати, травмованими сім'ями (ЕАТ- GIZ 2016-2017);

Сертифікована програма з нейролінгвістичного консультування, Київ, (КАППП, 1997 – 1999; 2005);

Сертифікований фахівець з консультування та коучингу, орієнтованого на рішення (Еріксонівський університет, Канада - Україна, 2009).

Certified Schematherapist: ISST Individual Schema Therapy Program, Germany (2023); Certificate Program in Couple Schema Therapy, Germany (Frankfurt am Main, 2023);

Certified Supervisor USSK-ANSE: Supervisor Training Programs Association of National Organisation of Supervision of Europe (2017 – 2018; 2019 – 2021);

Program in Cognitive-Behavioral Psychosocial Counseling, Germany – Ukraine, 2019-2022;

Program in Fundamentals of Cognitive-Behavioral Therapy, European Psychiatric Association (EPA, 2017);

Certified Trainer in the IASC Guidelines for Mental Health and Psychosocial Support in Emergencies (IMC, 2017);

European Trauma Association: program on treatment of psychotrauma, work with trauma of loss, traumatized families (EAT-GIZ 2016-2017);

Certified program in neurolinguistic counseling, Kyiv, (KAPPP, 1997 – 1999; 2005);

Certified specialist in counseling and coaching, focused on solutions (Erikson University, Canada - Ukraine, 2009).

• Прикладна соціальна психологія;
• Психологія здоровʼя;
• Психологічне консультування і психосоціальна підтримка;
• Психічне здоровʼя і благополуччя (well-being) мігрантів;
• Психологія здоровʼя в організаціях;
• Супервізія психологічної практики.

Health psychology;

Psychological counseling and psychosocial support;

Mental health and well-being of migrants;

Health psychology in organizations;

Supervision of psychological practice.

Доцент,  завідувач науково-дослідної лабораторії соціально-психологічних досліджень, заступник декана з наукової роботи, керівник науково-дослідних робіт і програм, Запорізький національний університет з 1994 року по 2024 рік;

Постдокторант кафедри Клінічної психології та Психотерапії, Університет Фрібурга, Швейцарія (2022-2024);

Керівник програм соціально-психологічних досліджень проблем вищої освіти (ЗНУ; 2006-2007);

Керівник Програми дослідження «Соціальна психологія організаційної культури» (ЗНУ, ІСПП, 2011-2016);

Координатор Міжнародної науково-практичної програми «Покращення психосоціальної підтримки населення, постраждалого від конфлікту в Україні» (USAID, IMC, Україна, 2016-2017);

Розробка та впровадження Програми комунікативного тренінгу з орієнтованого на пацієнта підходу для сімейних лікарів (GIZ, Німеччина, 2019-2020);

Експерт і супервізор в проекті «Систематична міжсекторальна підтримка населення України в умовах конфлікту» (GIZ, Німеччина, 2017-2021);

Консультант, терапевт, тренер супервізор в національних і міжнародних контекстуалізованих проєктах з психологічної допомоги (2016-2025);

Розробник і член міжнародної науково-дослідної групи в проекті «Дослідження психічного здоров'я та благополуччя українців в умовах війни та вимушеної міграції (Unifr, Швейцарія, 2022-2024).

Виступала учасником, доповідачем та керівником секцій Міжнародних конгресів і конференцій з соціальної та організаційної психології, психології розвитку психології здоровʼя, травматерапії та психотерапії у мм. Лозанні, Женеві , Фрібурі (Швейцарія), Франкфуті-на-Майні (Німеччина), Стамбулі (Туреччина), Києві,  Запоріжжі, Львові (Україна) та ін.

Associate Professor, Head of the Research Laboratory of Social-Psychological Research, Deputy Dean for Research, Head of Research Programs, Zaporizhzhia National University from 1994 to 2024;

Postdoctoral Fellow, Department of Clinical Psychology and Psychotherapy, University of Fribourg, Switzerland (2022-2024);

Head of the Social and Psychological Research Programs on Higher Education Problems (ZNU; 2006-2007);

Head of the Research Program “Social Psychology of Organizational Culture” (ZNU, IMP, 2011-2016);

Coordinator of the International Scientific and Practical Program “Improving Psychosocial Support for the Population Affected by the Conflict in Ukraine” (USAID, IMC, Ukraine, 2016-2017);

Development and implementation of the Program of Communicative Training on a Patient-Centered Approach for Family Physicians (GIZ, Ukraine, 2019-2020);

Expert and supervisor in the project "Systematic Intersectoral Support for the Population of Ukraine in Conflict Conditions" (GIZ, Ukraine, 2017-2021);

Consultant, therapist, supervisor in national and international contextualized projects on psychological assistance (2016-2025);

Developer and member of the international research group in the project "Research on Mental Health and Well-Being of Ukrainians in Conditions of War and Forced Migration (Unifr, Switzerland, 2022-2024).

A participant, speaker and section leader of International Congresses and Conferences on Social and Organizational Psychology, Developmental Psychology, Health Psychology, Trauma Therapy and Psychotherapy in Lausanne, Geneva, Fribourg (Switzerland), Frankfurt am Main (Germany), Istanbul (Turkey), Kyiv, Zaporizhzhia, Lviv (Ukraine), etc.

Участь в науково-дослідній, практичній, експертній роботі і членство у вітчизняних та зарубіжних науково-практичних асоціаціях (період з 2016 по 2026 рік):

• Українська асоціація психології освіти і розвитку (УАПОР);
• Українська асоціація когнітивно-поведінкової психотерапії (УАКПТ);
• European Association of Behavioral-Cognitive Therapy (ЕАВСТ);
• Українська Асоціація супервізії і коучингу (УССК);
• Association of National Organizations for Supervision in Europe (ANSE);
• European Association of Clinical Psychology and Psychological Treatment (EACLIPT).

Participation in research, practical, expert work and membership in domestic and foreign scientific and practical associations (period from 2016 to 2026):

Ukrainian Association of Educational and Developmental Psychology (UADEP);

Ukrainian Association of Cognitive-Behavioral Psychotherapy (UACP);

European Association of Behavioral-Cognitive Therapy (EABST);

Ukrainian Association of Supervision and Coaching (USSK);

Association of National Organizations for Supervision in Europe (ANSE);

European Association of Clinical Psychology and Psychological Treatment (EACLIPT).

• Психологія вищої школи
• Технології психологічного тренінгу
• Основи психологічного тренінгу і коучингу
• Психологія організацій та управління персоналом
• Психологія сімʼї та сімейне консультування
• Організація психологічного супроводу сімʼї

Higher Education Psychology

Psychological Training Technologies

Basics of Psychological Training and Coaching

Organizational Psychology and Human Resources Management

Family Counseling

Organizing Psychological Support for the Family

книги, туризм

Books, tourism

Опубліковано понад 90 наукових праць.

Spitsyna L. (2025). Conceptualizing the research subject with SORKC: Exploring the Mental Health and Well-Being of Forced Migrants from Ukraine. Journal of Educational, Health and Community Psychology. pp. 374–383. DOI:10.12928/jehcp.vi.30289

Спіцина Л.В. (2025). Психологічні механізми схематерапії: ранні дезадаптивні схеми як предиктори розладів харчової поведінки особистості. Габітус. 2025, Випуск 70. https://doi.org/10.32782/2663-5208. 2025.70.34

Spitsyna, l. (2021). The socio-psychological features of supervision groups for novice psychologists.  Psychological  journal, 7(4), 38-47. https://doi.org/10.31108/1.2021.7.4.4

Спіцина Л.В. (2024). Проблемне поле психологічних досліджень з психічного здоровʼя і психосоціальної  підтримки вимушених мігрантів. Український психологічний журнал. 2(22). https://doi.org/10.17721/upj.2024.2(22).8

Spitsyna L., Koval H. (2022). Gender and Age Specificity of Determination of Value- motivational Attitudes of Volunteer Movement in Postmodern Society. Postmodern Openings, 13(1), 66-86. https://doi.org/10.18662/po/13.1/385 WoS

Spitsyna L. (2022). The socio-psychological features of the professional dispositions of students becoming specialists in psychology. Ukrainian Psychological Journal - URL: http:/ upj.com.ua/?page=ab_two_sixteen_9. https://doi.org/10.17721/upj.2021.2(16).9

Spitsyna L., Koval G. (2021) Empathy as a resource of social and psychological assistance in the system of factors of volunteering. Insight: the psychological dimensions of society. №5. C. 30-45. https://doi.org/10.32999/2663-970X/2021-5-3  Scopus

Спіцина Л.В., Лукомська Ю.О. (2016). Тип організаційної культури як чинник інноваційної готовності персоналу освітнього закладу. Актуальні проблеми психології: зб. наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / за ред. С.Д. Максименко та ін.]. – Т. І. C. 29-36.

Спіцина Л.В. (2011) Соціально-психологічна модель організаційної культури вищого навчального закладу (акмеологічний підхід). Наукові студії із соціальної та політичної психології. Випуск 28 (31). – Київ: ІСПП, 2011. – С.135 – 145.

Спіцина Л. В. (2009) Організаційна культура вищого навчального закладу як чинник формування акмеологічної культури майбутнього професіонала. Вища освіта України в контексті інтеграції до європейського освітнього простору. – К., 2009. – Т. 5 (17). – С. 571–578. 

Спіцина Л. В. (2007) Дослідження організаційної культури як чинника ефективного управління вищим навчальним закладом. Практична психологія та соціальна робота, К.: Социс-прес. - С. 50-58.

Spitsyna L. (2025). Conceptualizing the research subject with SORKC: Exploring the Mental Health and Well-Being of Forced Migrants from Ukraine. Journal of Educational, Health and Community Psychology. pp. 374–383. DOI:10.12928/jehcp.vi.30289

Spitsyna L.V. (2025). Psychological mechanisms of schema therapy: early maladaptive schemas as predictors of eating disorders. Habitus. 2025, Issue 70. https://doi.org/10.32782/2663-5208. 2025.70.34

Spitsyna, l. (2021). The socio-psychological features of supervision groups for novice psychologists.  Psychological  journal, 7(4), 38-47. https://doi.org/10.31108/1.2021.7.4.4

Spitsyna L.V. (2024). The problematic field of psychological research on mental health and psychosocial support of forced migrants. Ukrainian Psychological Journal. 2(22). https://doi.org/10.17721/upj.2024.2(22).8

Spitsyna L., Koval H. (2022). Gender and Age Specificity of Determination of Value- motivational Attitudes of Volunteer Movement in Postmodern Society. Postmodern Openings, 13(1), 66-86. https://doi.org/10.18662/po/13.1/385 WoS

Spitsyna L. (2022). The socio-psychological features of the professional dispositions of students becoming specialists in psychology. Ukrainian Psychological Journal - URL: http:/ upj.com.ua/?page=ab_two_sixteen_9. https://doi.org/10.17721/upj.2021.2(16).9

Spitsyna L., Koval G. (2021) Empathy as a resource of social and psychological assistance in the system of factors of volunteering. Insight: the psychological dimensions of society. №5. C. 30-45. https://doi.org/10.32999/2663-970X/2021-5-3  Scopus

Спіцина Л.В. (2018). Психологія управління. Навчальний посібник  для здобувачів ступеня вищої освіти бакалавра напряму підготовки “Психологія”- З: «А+», 2018. - 139с.

Спіцина Л.В. (2016). Соціальна психологія організаційної культури. Навчальний посібник для здобувачів ступеня вищої освіти магістра напряму підготовки “Психологія”- З: «А+», - 130с.

Спіцина Л.В. (2010). Соціально-психологічний аналіз груп. Методичні рекомендації для здобувачів ступеня вищої освіти бакалавра напряму підготовки “Психологія”- З: ЗНУ. - 101с.

Спіцина Л. В. (2013) Історико-психологічний та соціокультурний контекст когнітивного спілкування. Засади когнітивної психології спілкування. Монографія./ за наук. ред. В. П. Казміренка. Кіровоград: Імекс-ЛТД. 2013. С. 97-136.

Spitsyna L.V. (2018). Management Psychology. Textbook for applicants for a bachelor's degree in the field of “Psychology” - Z: «A+», 2018. - 139p.
Spitsyna L.V. (2016). Social Psychology of Organizational Culture. Textbook for applicants for a master's degree in the field of “Psychology” - Z: «A+», - 130p.
Spitsyna L.V. (2010). Socio-psychological analysis of groups. Methodological recommendations for applicants for a bachelor's degree in the field of “Psychology” - Z: ZNU. - 101p.
Spitsyna L.V. (2013) Historical-psychological and socio-cultural context of cognitive communication. Principles of cognitive psychology of communication. Monograph. / Scientific ed. V. P. Kazmirenko. Kirovograd: Imeks-LTD. 2013. pp. 97-136.

Spitsyna L. (2025) Trauma related to war in Ukraine and forced migration: influence of pre- and post- factors, resources of coping and treatment, conceptualization of the subject study. European Journal of Psychotraumatology, Vol.16, Is.1. https://www.tandfonline.com/toc/zept20/16/sup1

Коваль Г. В., Спіцина Л. В. (2025). Structure of volunteer identity in the social-psychological conditioning of volunteer activity. Тechnologies of intellect development. Т. 9. № 2(38). C. 17. DOI: https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.9

Спіцина Л.В. (2025). Психологічне здоровʼя та благополуччя українців під час війни і вимушеної міграції. Клінічна психологія та психотерапія у дзеркалі сучасності. I Міжнародна науково-практична конференція, 24-25 жовтня 2025, Україна, Київ: зб. матер. Київ : ГО «МНГ», 2025. — С. 74-76

Спіцина, Л. В., & Жеманюк, С. П. (2025). Психологічне благополуччя здобувачів медичної освіти: теоретичні основи та практичні перспективи. Журнал сучасної психології, 1(36) https://doi.org/10.26661/2310-4368/2025-1-1313

Spitsyna L., Koval H.(2025). Psychosemantic Reconstruction of the Specifics of the Meaning Representation of the Collective Subjectness by the Personality. Тechnologies of intellect development. Vol 9, No 1(37)

Spitsyna L., Wilhelm P. (2023) Mental Health and Well-Being of Asylum Seekers From Ukraine in Switzerland and other European Countries./ CBT in a changing world: Migration and cultural diversity // Abstracts of the 223rd EABCT Congress, 2023, Turkey. URL: https://jcbpr. org/ storage/upload/pdfs/1707487460-en.pdf 

Спіцина Л. (2021) Групова та організаційна супервізія у профілактиці емоційного вигорання: інтегративний підхід. Психологія кризових станів: наука і практика. Київ, 2021. URL: https:// lib.iitta.gov.ua/id/eprint/728968

Спіцина Л.В. (2018) Моделі і стратегії кар’єрного становлення молоді: соціальнo-психологічні аспекти. Наукові студії із соціальної та політичної психології № 41 (44). - Kyiv: ISPP, 2018. - P.135 - 144.

Shtryhol D., Spitsyna L. et.al (2018) Attitude to supervision as the form of professional support: survey results of the of helping professions’ specialists. MHGCProceedings. NDSAN (Italy) Roma. - C. 70-72.

Спіцина Л.В.,  Караваєва В.А. (2017). Дослідження трудової мотивації молоді з різним соціально-економічним статусом. Проблеми сучасної психології. Запоріжжя., № 2(12).- C.56-61.

Спіцина Л. (2014) Психологічні аспекти становлення карʼєрних орієнтацій студентів.// Scientific letters of Academic society of Michal Baludansky. №2. – P.165 –169.

Спіцина Л. (2013) Становлення акмеологічної культури майбутнього професіонала в процесі професійної соціалізації. Актуальні проблеми психології. Соціальна психологія. Вип. 2, книга 6. К., ІП НАПНУ. – С. 331 – 340.

Spitsyna L. Characteristics of Ukrainian Students Identity. (2013) 16th European Conference on Developmental Psychology, Lausanne, http://www3.unil.ch/wpmu/ecdp2013/venue/

Спіцина Л.В. (2011) Соціально-психологічна модель організаційної культури вищого навчального закладу: акмеологічний підхід. Наукові студії із соціальної та політичної психології. НАПН України, ІСПП. 2011, №28. - С. 136-145.

Спіцина Л.В. (2011) Вчинок і нарративний підхід в дослідженні організаційної культури. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки: Київський національний університет імені Тараса Шевченка - 2011.- Вип. 13.-С. 173-178.- Режим доступу: http://nbuv. gov. ua/UJRN/apspp_2011_13_31.

Спіцина Л. В. (2007) Проблема організаційної ідентичності в системі організаційної культури ВНЗ. Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць : у 12 т. – К., 2007. – Т. 10, ч. 1. – С. 259–264.

Spitsyna L. (2025) Trauma related to war in Ukraine and forced migration: influence of pre- and post- factors, resources of coping and treatment, conceptualization of the subject study. European Journal of Psychotraumatology, Vol.16, Is.1. https://www.tandfonline.com/toc/zept20/16/sup1

Koval H., Spitsyna L. (2025). Structure of volunteer identity in the social-psychological conditioning of volunteer activity. Тechnologies of intellect development. Т. 9. № 2(38). C. 17. DOI: https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.9

Spitsyna, L. V., & Zhemanyuk, S. P. (2025). Psychological well-being of medical students: theoretical foundations and practical perspectives. Journal of Modern Psychology, 1(36) https://doi.org/10.26661/2310-4368/2025-1-1313

Spitsyna L., Koval H.(2025). Psychosemantic Reconstruction of the Specifics of the Meaning Representation of the Collective Subjectness by the Personality. Тechnologies of intellect development. Vol 9, No 1(37)

Spitsyna L., Wilhelm P. (2023) Mental Health and Well-Being of Asylum Seekers From Ukraine in Switzerland and other European Countries./ CBT in a changing world: Migration and cultural diversity // Abstracts of the 223rd EABCT Congress, 2023, Turkey. URL: https://jcbpr. org/ storage/upload/pdfs/1707487460-en.pdf 

Spitsyna L. (2021) Group and organizational supervision in the prevention of emotional burnout: an integrative approach. Psychology of crisis states: science and practice. Kyiv, 2021. URL: https:// lib.iitta.gov.ua/id/eprint/728968

Shtryhol D., Spitsyna L. et.al (2018) Attitude to supervision as the form of professional support: survey results of the of helping professions’ specialists. MHGCProceedings. NDSAN (Italy) Roma. - C. 70-72.

Spitsyna L. Characteristics of Ukrainian Students Identity. (2013) 16th European Conference on Developmental Psychology, Lausanne, http://www3.unil.ch/wpmu/ecdp2013/venue/